Key points are not available for this paper at this time.
تتناول هذه الرسالة فعالية وتحديات استخدام اللغة الإنجليزية كوسيلة تدريس في التعليم الثانوي في بنغلاديش، مع التركيز على الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية. لقد أصبح اعتماد اللغة الإنجليزية كوسيلة تدريس شائعًا في المؤسسات التعليمية مثل المدارس التي تدرس باللغة الإنجليزية والجامعات العامة والخاصة بسبب الطلبات العالمية على إتقان اللغة الإنجليزية. باستخدام طرق البحث الكمي، تبحث هذه الدراسة في الفجوة في اكتساب اللغة بين الطلاب الناطقين باللغة البنغالية الذين يتلقون التعليم باللغة الإنجليزية على الرغم من خلفيتهم غير الناطقة بها. كما تعالج المخاوف بشأن فقدان الهوية البنغالية المحتمل بسبب انتشار التعليم باللغة الإنجليزية. تفحص الدراسة استخدام اللغة الأولى (L1) واللغة المستهدفة (الإنجليزية) داخل فصول اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL). بينما يمكن أن يساعد استخدام L1 الطلاب في فهم المفاهيم والمصطلحات المعقدة، يمكن أن تعيق الاستخدام المفرط تعرضهم للغة المستهدفة. تحلل الدراسة فعالية استخدام اللغة الإنجليزية في فصول ESL وأداء الطلاب الأكاديمي في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. بالإضافة إلى ذلك، تستكشف هذه البحث التحديات التي يواجهها المعلمون والطلاب عند تنفيذ اللغة الإنجليزية كوسيلة تدريس. لقد أثارت العلاقة التاريخية بين اللغة الإنجليزية والاستعمار الشكوك بين الناطقين باللغة البنغالية وأسئلة حول الحفاظ على لغتهم الأم. تفحص هذه الدراسة كيف تؤثر هذه الظروف اللغوية على أنشطة الفصول الدراسية ونتائج التعلم. من خلال دراسة تطور مهارات اللغة الإنجليزية في مواد الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، تهدف هذه البحث إلى تحديد فعالية الوسيلة الحالية للتدريس في تعزيز الكفاءة في كل من اللغة والمواد المدروسة. تقدم نتائج هذه الدراسة رؤى حول سياسة اللغة والوسيلة التعليمية في نظام التعليم البنغالي. يمكن أن تقدم البحث توجيهات لصانعي السياسات والسلطات التعليمية في تحديد أكثر الأساليب فعالية لتحقيق التوازن بين استخدام اللغة الإنجليزية كوسيلة تدريس والحفاظ على الهوية البنغالية واللغة. تسلط الدراسة الضوء على أهمية مراعاة سياسة اللغة، وتدريب المعلمين، وتصميم المناهج الدراسية لخلق بيئة تعزز اكتساب اللغة وفهم المواد، مع احترام التراث الثقافي واللغوي في بنغلاديش. الكلمات الرئيسية: اللغة الإنجليزية كوسيلة تدريس، اكتساب اللغة في بنغلاديش، فصل ESL، الأداء الأكاديمي، سياسة اللغة، تصميم المناهج.
ف.م. مينور رحمن (مون) درس هذا السؤال.