معرفة الوالدين ومواقفهم تجاه فقدان السمع لدى الأطفال وخدمات السمع في المملكة العربية السعودية

ملخص الخلفية: يعد السمع لدى الأطفال أساسياً لتطوير مهارات الكلام واللغة والاجتماعية. يمكن أن يتداخل فقدان السمع (HL) مع التعلم ويتطلب الكشف المبكر والإدارة. هدفت هذه الدراسة إلى تقييم معرفة الوالدين بمواقفهم تجاه فقدان السمع لدى الأطفال والخدمات السمعية المتاحة في مختلف أنحاء المملكة العربية السعودية. الطرق: أُجريت هذه الدراسة المقطعية على أولياء أمور الأطفال من مناطق مختلفة في المملكة العربية السعودية. تم جمع البيانات باستخدام استبيان معتمد على الذات عبر الإنترنت وتم تحليلها باستخدام SPSS الإصدار 23. استعرضت هذه الدراسة العلاقات بين الخصائص الاجتماعية والديموغرافية والمعرفة والمواقف تجاه فقدان السمع باستخدام اختبار كاي-تربيع. النتائج: أظهر تقييم انتشار جوانب مختلفة من المعرفة والمواقف لدى الوالدين تجاه فقدان السمع لدى الأطفال أن 732 (58.4%) من المشاركين لديهم مستوى جيد من المعرفة، بينما 521 (41.6%) لديهم معرفة ضعيفة. علاوة على ذلك، كشفت تحليل المواقف أن 871 (69.5%) من المشاركين أعربوا عن موقف جيد، بينما 382 (29.5%) لديهم موقف ضعيف. لوحظت علاقة دالة بين فئة العمر والموقف (P = 0.005). الخلاصة: أظهرت النتائج وجود فجوة في مستوى المعرفة وتباين كبير بشأن مجموعة معينة من عوامل الخطر المسؤولة عن فقدان السمع، مما يبرز الحاجة إلى إنشاء برامج تعليمية في جميع أنحاء المملكة للحد من هذه الأضرار وتعزيز وعي الوالدين. كانت مواقف الوالدين تجاه خدمات السمع مرضية؛ ومع ذلك، هناك حاجة لبذل الجهود لتعريف الوالدين ببرامج فحص السمع لحديثي الولادة المتاحة على نطاق واسع في المملكة.