Key points are not available for this paper at this time.
الملخص تهدف مسابقات العلوم المعاصرة بشكل خاص إلى تحقيق هدفين: (1) تحديد الطلاب الذين يظهرون أعلى مستويات من القدرات المعرفية المحددة في المجال و(2) التعرف على جهود الطلاب المتفاعلين والمتحفزين وتقديرها، حتى أولئك الذين ليس لديهم قدرات استثنائية. هدفت هذه الدراسة إلى فحص التأثير النسبي للمتغيرات العاطفية والمعرفية على التنبؤ بالنجاح بين 136 مشاركًا في الجولتين الأولى والثانية من الأولمبياد الفيزيائي الألماني، واستنادًا إلى ذلك، تقييم مدى توافق الأولمبياد الفيزيائي مع النوايا المعلنة. تشير نتائجنا إلى أن الجولة الأولية من المسابقة تشكل عقبة أمام الطلاب المتفاعلين والمتحفزين الذين يفتقرون إلى القدرات المعرفية الكافية، وهو ما يتعارض مع النية الثانية المذكورة أعلاه. وعلى العكس، يبدو أن الأولمبياد الفيزيائي يتماشى بشكل فعال مع نيته الأولى من خلال التعرف بنجاح على الطلاب ذوي القدرات الفيزيائية المتطورة. بناءً على نتائجنا، نناقش سبل تحسين توافق المسابقة مع نواياها، مما يساهم في التطوير المستمر لمسابقت العلوم.
درس تشتسغالي وآخرون (مون،) هذا السؤال.