دراسة استقصائية حول المحفزات للأطباء المعالجين للأطفال للعمل في المجتمع

الخلفية والهدف: أسهم فقدان الأسرة للأطفال في المجتمع في تقليل إمكانية الوصول إلى خدمات الأطفال المنومين والطوارئ. يمكن أن تقلل برامج الأطباء المعالجين للأطفال في المجتمع من تكاليف الرعاية في المستشفى، مما يعزز الجدوى المالية للعناية بالأطفال المنومين قريبا من منازلهم. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أي المحفزات المهنية هي الأهم للأطباء المعالجين للأطفال لبدء العمل في المجتمع، والبقاء فيه، وترك الإعداد المجتمعي. الطرق: تم إرسال استبيان إلى عينة ملائمة من 269 طبيب معالج للأطفال من 31 موقعا مختلفا. تمت دعوة المواقع إذا كان معروفا أن مدير البرنامج قد تم التعرف عليه من قبل المؤلفين. تم تقييم الردود وتم استخدام اختبار كاي تربيع أو اختبار فيشر الدقيق لمقارنة الفروق. النتائج: أكمل 126 طبيب معالج للأطفال في المجتمع الاستبيان (معدل الاستجابة 49.1%). كانت 3 من أهم المحفزات للعمل في المجتمع هي: دمج العمل والحياة (80%)، الموقع الجغرافي (75%)، وساعات العمل المرنة (71%). كان الأطباء المعالجون للأطفال الذين يخططون لمغادرة الإعداد المجتمعي أكثر عرضة للإشارة إلى فرص التوجيه والتعليم (76% مقابل 32%، P = .0002)، وفرص البحث والتحسين النوعي (29% مقابل 10%، P = .021)، والوقت المدفوع للاهتمامات غير السريرية (52% مقابل 26%، P = .02) كأمور مهمة للغاية. الاستنتاجات: توضح هذه الدراسة المحفزات الرئيسية للأطباء المعالجين للأطفال للعمل في المجتمع وتوضح المحفزات للانتقال إلى مراكز الأطفال الكبيرة. يمكن استخدام هذه المعرفة لتوجيه استقطاب أطباء المستشفيات للأطفال في المجتمع وتطوير البرامج التي يمكن أن تؤدي إلى تحسين الاحتفاظ.