Key points are not available for this paper at this time.
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم دراسة متعمقة للديناميات المعقدة للعقود النفسية بين المعلمين في عدة أنواع مختلفة من الجامعات في منطقة قوانغشي بالصين وتأثيرها على تحسين أداء العلاقات. تم جمع البيانات من المعلمين في الجامعات الشاملة والكليات المهنية من خلال استبيانات. وجدت الدراسة أن تقييم المعلمين للعقد النفسي مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتزامهم التنظيمي وأداء علاقاتهم، حيث يلعب الالتزام التنظيمي دورًا وسيطًا بين العقد النفسي وأداء العلاقات. هناك بعض الاختلافات في العقد النفسي والالتزام التنظيمي وأداء العلاقات بين الأنواع المختلفة من معلمي الجامعات، ولكن بشكل عام، تظهر اتجاهًا متسقًا. استنادًا إلى نتائج البحث، تم تقديم سلسلة من الاقتراحات لتعزيز تحسين أداء علاقات المعلمين، بهدف توفير مرجع للإدارة التعليمية والممارسة.
دراسة ييلي هوانغ (سون) هذا السؤال.