نمو البنية النحوية المعقدة: استخدام الجمل المنسقة والتابعة لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية

الغرض: إنتاج البنية النحوية المعقدة هو سمة من سمات تطور اللغة في المراحل المتقدمة؛ ومع ذلك، فإن معظم الأبحاث التي تدرس التغيرات المرتبطة بالعمر قد ركزت على المراهقين أو قامت بتحليل عينات اللغة السردية. الأبحاث التي توثق التغيرات المرتبطة بالعمر في إنتاج البنية النحوية المعقدة لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية في عينات اللغة المحادثة محدودة. لذلك، الغرض من هذه المقالة هو دراسة التغيرات المرتبطة بالعمر في إنتاج الجمل المنسقة والتابعة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 10 سنوات، والتي تم الحصول عليها من عينات لغة محادثة مؤلفة من 50 عبارة. الطريقة: شملت العينة التحليلية 196 طفلًا لديهم تطور لغوي طبيعي، تراوحت أعمارهم بين 5;0 إلى 10;11 (سنوات؛ أشهر؛ الفتيات = 103؛ الأولاد = 96؛ تم استبعاد ثلاث حالات). تم فحص عينات الكلام المكونة من 50 عبارة لاستخدام الجمل المنسقة والتابعة. النتائج: أظهرت نتائج التحليلات الانحدارية أن إنتاج الجمل المنسقة والتابعة يمكن التنبؤ به من خلال العمر. زادت نسبة العبارات التي تضمنت جملًا تابعة بمعدل 0.20% لكل زيادة في العمر بمقدار شهر (ص < .001). كما استمرت الجمل المنسقة في النمو، لكن بمعدل أبطأ (زيادة 0.10% لكل زيادة في العمر بمقدار شهر، ص < .001). أخيرًا، انخفضت نسبة العبارات البسيطة (أي، العبارات بدون جمل منسقة أو تابعة) مع تقدم العمر (انخفاض 0.40% لكل زيادة في العمر بمقدار شهر، ص < .001). الاستنتاجات: تشير هذه الدراسة إلى أنه مع زيادة عمر الأطفال، استخدموا عددًا أقل من الجمل البسيطة ذات الجملة الواحدة والمزيد من العبارات التي تضمنت جملًا تابعة، سواء مع أو بدون جمل منسقة. تم الحصول على هذه النتائج من عينات لغة مؤلفة من 50 عبارة، مما يدعم استخدام عينات اللغة لتطوير أهداف التدخل ومراقبة التقدم في العلاج. مادة إضافية: https://doi.org/10.23641/asha.25262725