القيمة الاجتماعية والمكانة الأبوية في اختيار المدارس للأطفال

يعتبر اختيار المدارس عاملاً مهماً يمكن أن يؤثر على مستقبل الأطفال المهني. بعد بدء خصخصة التعليم المدرسي في نيبال، أصبح لدى الآباء خيارات إما لاختيار مدارس حكومية مدعومة أو مدارس خاصة لأبنائهم. كانت الغرض من هذه الدراسة هو استكشاف كيفية تأثير القيمة الاجتماعية والمكانة للأهل على اختيار المدارس لأطفالهم. وقد قامت هذه الدراسة بتحليل وتفسير البيانات من منظور ماركسي لقيمة تبادل العلامات مستخدمة تصميم بحث نوعي. تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة من مدرستين حكوميتين مدعومتين ومدرستين خاصتين. كان عشرة أولياء أمور وأربعة مدراء لتلك المدارس هم المشاركون في هذه الدراسة. وجدت الأبحاث أن القيمة الاجتماعية والمكانة للآباء هما عاملان مهمان في اختيار المدارس. العديد من الآباء رغبوا في تسجيل أطفالهم في مدارس خاصة مكلفة بدلاً من المدارس الحكومية المدعومة للحفاظ على وضعهم الاجتماعي.