تطبيق وتقييم فعالية طرق التعليم التشاركي للطلاب في دورات القانون الاقتصادي

مع الابتكار المستمر لنماذج التعليم، جذبت تطبيقات طرق التعليم التشاركي للطلاب في التعليم القانوني اهتمامًا واسعًا. استنادًا إلى مشروع بحث وتطوير إصلاح التعليم لعام 2023 - دراسة إصلاح تقييم دورات القانون الاقتصادي في جامعة سيتشوان للفنون والعلوم، تستكشف هذه الورقة تطبيق وفعالية طرق التعليم التشاركي للطلاب في دورات القانون الاقتصادي. استخدم البحث مجموعة متنوعة من أدوات البحث، بما في ذلك تحليل الحالات، وملاحظة الفصل الدراسي، واستبيانات التغذية الراجعة، لتنفيذ وتقييم طرق التعليم التشاركي للطلاب بشكل منهجي. تظهر النتائج أن الأشكال التفاعلية مثل التعليم بواسطة الحالات، وتمثيل الأدوار، والمناقشات الجماعية يمكن أن تحسن بشكل كبير من اهتمام الطلاب بالتعلم، ومشاركتهم، وقدراتهم على التفكير النقدي. كما وجدت الدراسة أن فعالية الطلاب الذاتية والتفكير القانوني قد تحسنت بشكل كبير، فضلاً عن رضا الطلاب عن الدورة. أخيرًا، استنادًا إلى نتائج البحث، تقترح الورقة سلسلة من الاقتراحات لتحسين التعليم والتقييم لدورات القانون الاقتصادي، ويتم مناقشة الآفاق المستقبلية لتطبيق استراتيجيات التعليم التشاركي للطلاب.