عوامل نفسية وتربوية في تنمية الطفل الموهوب في سن ما قبل المدرسة المبكرة

تتناول هذه المقالة مشكلة تحديد موهبة الطفل في سن ما قبل المدرسة المبكرة والعوامل النفسية والتربوية لتنميته في مرحلة مبكرة. الغرض من الدراسة هو تأسيس الحاجة لتحديد موهبة الطفل في سن ما قبل المدرسة المبكرة بناءً على العوامل النفسية والتربوية لتنميته في مرحلة مبكرة. يعتمد الكاتب في مفهوم الموهبة على إمكانية تحقيق الطفل نتائج أعلى، بارزة في مجال أو أكثر من مجالات النشاط مقارنة بأقرانه. تكمن الجدة العلمية للدراسة في تحديد عدد من العوامل النفسية والتربوية المرتبطة بالعمر التي تجعل من الممكن تحديد إمكانية تطوير موهبة الطفل في سن ما قبل المدرسة المبكرة. نتيجةً للبحث، وضعت المؤلفة توصيات لتطوير الأطفال الموهوبين من سن ما قبل المدرسة الأصغر، مع الأخذ في الاعتبار خصائصهم واحتياجاتهم الفردية.