February 25, 2024Open Access

الكفاءة المهنية، طرق التدريس، وممارسات التقييم: أساس لخطة تطوير هيئة التدريس المعززة

Key Points

Key points are not available for this paper at this time.

Abstract

تدرس هذه الدراسة التفاعل بين الكفاءة المهنية، وطرق التدريس، وممارسات التقييم، وخطط تطوير هيئة التدريس في الجامعات الصينية. من خلال استخدام البحث الكمي الوصفي، تم جمع البيانات باستخدام استبيان بمعدل ألفا كرونباخ عالي (>0.900). شملت الدراسة 405 مدرسين من ثلاث جامعات في مقاطعة آنهوي، الصين. تشير النتائج إلى أن الأساس القوي للكفاءة المهنية، وطرق التدريس الفعالة، وممارسات التقييم المناسبة تساهم بشكل كبير في تطوير هيئة التدريس. أبلغ الم Respondents عن استخدام استراتيجيات تدريس متنوعة وممارسات تقييم، مما أدى إلى نتائج تدريس إيجابية ونمو مهني. توفر النتائج رؤى قيمة للمسؤولين والمعلمين لتعزيز تطوير هيئة التدريس في الجامعات الصينية. يجب على الأبحاث المستقبلية استكشاف تحديات واعتبارات إضافية لتعزيز جهود تطوير هيئة التدريس.

الكفاءة المهنية، طرق التدريس، وممارسات التقييم: أساس لخطة تطوير هيئة التدريس المعززة

Key Points

Abstract

Cite This Study

Also Consider

Also Consider