تقييم الاحتياجات حول قدرة المعلمين في المدارس الثانوية على البحث: أساس لبرنامج تمديد

هذه الدراسة قيمت الاحتياجات المتعلقة بقدرات المعلمين في المدارس الثانوية على البحث وكانت بمثابة أساس لبرنامج تمديد للمعلمين الثانويين في دومينجاغ، زامبوانغا ديل سور للسنة الأكاديمية 2021-2022. تم استخدام المناقشات الجماعية (FGD) وقائمة الاستبيان في طريقة الاستطلاع الوصفي. تظهر النتائج أن هناك حاجة أكبر للمعلمين المشاركين للحصول على تدريب إضافي في تعليم البحث بسبب انخفاض مستويات إلمامهم بالبحث. ومع ذلك، تم تقييم مستويات القراءة والكتابة للمعلمين المشاركين بشكل مختلف من قبل الإداريين والمعلمين، كما يتضح من المتوسطات العامة البالغة 2.49 و 2.84. بالإضافة إلى ذلك، واجهت المعلمون المشاركون المشاكل الرئيسية التالية: نقص الوقت لإجراء البحث، نقص مهارات الكتابة البحثية، صعوبة في تنظيم الأفكار، نقص المواد القراءة كمراجع، نقص المعرفة في معالجة البيانات الإحصائية، ونقص الأموال لتوظيف إحصائي للبيانات الإحصائية. بناءً على النتائج، تم تحديد الاحتياجات والخدمات التالية من قبل المشاركين: طرق تصميم البحث؛ مهارات الكتابة البحثية الأساسية؛ كيفية تنسيق ورقة بحثية؛ وأين يمكن الحصول على الموارد. كما أظهرت تقييمات احتياجات المعلمين المشاركين فيما يتعلق بكفاءة البحث فروقاً كبيرة.