الملخص الهدف تهدف هذه الدراسة التحليلية المقطعية الحالية إلى (1) تقييم مدى إبلاغ الطلاب الدوليين عن أن متلازمة ما قبل الحيض (PMS) أو فترات الألم أو التقلصات الشهرية تؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي ، و (2) فحص العلاقات بين PMS أو فترات الألم أو التقلصات الشهرية والتحديات الأكاديمية بالإضافة إلى نتائج الصحة النفسية بما في ذلك القلق والاكتئاب والضغوط النفسية والأفكار الانتحارية. الطرق تم سحب البيانات من عينة وطنية كبيرة (N = 12468) بمتوسط عمر 22 سنة (μ = 22.97 ، SD = 5.86). تم إجراء التحليلات الوصفية وتحليلات الانحدار اللوجستي أحادي المتغير باستخدام IBM SPSS الإصدار 26. النتائج أبلغت حوالي 11.0٪ (n = 1356) عن أن حالات الصحة الشهرية أثرت سلبًا على أدائهم الأكاديمي ، وأشار 1.2٪ (n = 153) إلى أن هذه القضايا أخرّت تقدم درجة علمهم. كان لدى الطلاب الذين يعانون من ضغط مرتفع (OR = 1.74 ، 95٪ CI = 1.58 ، 1.92) ، والقلق (OR = 1.87 ، 95٪ CI = 1.73 ، 2.03) ، والاكتئاب (OR = 2.20 ، 95٪ CI = 2.01 ، 2.41) ، والأفكار الانتحارية (OR = 1.84 ، 95٪ CI = 1.68 ، 2.01) Odds بشكل خاص أعلى للإبلاغ عن العوائق الأكاديمية. كان لدى الطلاب من جنوب آسيا Odds أعلى من الإبلاغ عن الانقطاع الأكاديمي المتعلق بفترة الحيض مقارنة بالهويات العرقية والإثنية الأخرى (OR = 1.49 ، 95٪ CI = 1.31 ، 1.70). الاستنتاج تعتبر حالات الصحة الشهرية ، على الرغم من أهميتها ، عاملًا غير مُعترف به يؤثر على الأداء الأكاديمي والصحة النفسية بين الطلاب الدوليين في الجامعات. تدعو هذه النتائج إلى سياسات الحرم الجامعي الحساسة ثقافيًا والتدخلات التي تعالج وصمة العار المتعلقة بفترة الحيض وتوسع الوصول إلى خدمات الدعم.
دراسة كروتي إس. تشالياوالا (مون ،) هذا السؤال.