أثر نموذج التعلم الاستقصائي الموجه على نتائج تعلم اللغة الإندونيسية لدى الطلاب

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ما إذا كان هناك فرق ذو دلالة إحصائية في نتائج تعلم اللغة الإندونيسية بين الطلاب الذين تم تعليمهم بنموذج الاستقصاء الموجه وبين الطلاب الذين تم تعليمهم بالطريقة التقليدية لاستخراج الفكرة الرئيسية من فقرة. أجريت هذه الدراسة في مدرسة SMP Negeri 8 جيمبر في الصف الثامن. موضوع هذه البحث هو طلاب الصف الثامن A والصف الثامن B. نوع هذه البحث هو تجربة شبه تجريبية بتصميم مجموعة ضابطة وتصميم اختبار مسبق-لاحق. تقنية أخذ العينات المستخدمة هي أخذ العينات الهادفة. تقنيات جمع البيانات تتكون من اختبارات معرفية ووصفية ووثائقية. تقنية تحليل البيانات باستخدام اختبار مان ويتني U. تشير نتائج البحث بمستوى دلالة 5% إلى وجود فرق في نتائج تعلم الرياضيات بين الطلاب الذين تم تعليمهم باستخدام نموذج الاستقصاء الموجه والطلاب الذين تم تعليمهم بالطريقة التقليدية. الطلاب الذين تم تعليمهم باستخدام نماذج الاستقصاء الموجه حققوا نتائج تعلم أعلى من الطلاب الذين تم تعليمهم باستخدام الطريقة التقليدية.