إن مشكلة تطوير برنامج لتشكيل الهوية الجنسية لدى الطلاب كحلقة هيكلية من الوعي الذاتي على جميع مستويات التعليم هي مشكلة ذات صلة، ومع ذلك، فإن هذا البرنامج المنهجي غير متوفر بعد في التربية وعلم النفس الروسي الحديث. وقد حددت هذه الظروف هدف الدراسة: تطوير ووصف البرنامج النفسي والتعليمي المذكور أعلاه. سمح العمل المنجز بتحديد الهدف الرئيسي للبرنامج – تشكيل الهوية الجنسية لدى الطلاب في مرحلة ما قبل المدرسة، والمدرسة الابتدائية وفترة المراهقة من خلال تعليمهم خصائص السلوك الجنسي المناسبة، وقبول "الذات الجسدية" لديهم، وتطوير الوعي الذاتي الجنسي وحل المشكلات الشخصية. تقدم المقالة ممارسة تنفيذ البرنامج، والنتائج المتوقعة، وظروف التنفيذ. ويتم عكس مراحل نشاط مجموعة العمل في المشروع. عند تطوير البرنامج لتشكيل الهوية الجنسية، تم استخدام طرق البحث النظرية والتجريبية: تحليل شامل للأدب، وطريقة النمذجة، والتجريد، والتحديد، ودراسة وتجميع الخبرة التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، تم الكشف عن الهيكل التنظيمي لمفهوم تشكيل الهوية الجنسية لدى الطلاب، مما يعكس اتجاهات الدعم النفسي والتعليمي لعملية تشكيل الهوية الجنسية لجميع أطراف العلاقات التعليمية ومستويات التعليم العام. تحدد الدراسة الميزات الناشئة للهوية الجنسية في العلاقة بين الرجال والنساء، في الحياة الأسرية، في الأنشطة المهنية، بالإضافة إلى التأمل الذاتي كحامل جنسي. خلال البحث، تم تحديد النتائج التنظيمية والمنهجية المتوقعة للبرنامج، مما يحدد بلا شك أهميته العملية وآفاق العمل الجاري على المدى الطويل.
درست يوليا فيكتوروفنا فاسيليكوفا (سون) هذا السؤال.