النهج السينمائي من أجل العدالة الاجتماعية: استكشاف تجارب تعلم المعلمين المتدربين

ملخص: تشمل تعليم العدالة الاجتماعية الأنشطة المدرسية والفصول الدراسية التي تعزز المساواة والعدالة لدعم أساس المجتمع الديمقراطي. يمكن استخدام مجموعة متنوعة من المواد التعليمية في هذه الأنشطة، وغالبًا ما يتم تسليط الضوء على استخدام الأفلام في أدبيات العدالة الاجتماعية. بالاستفادة من القوة العاطفية والمعرفية للفنون، تعتبر الأفلام وسيطًا محتملًا فعالًا للتعامل مع القضايا المعقدة مثل العدالة الاجتماعية. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تجارب المعلمين المتدربين في مجال الدراسات الاجتماعية مع تعليم العدالة الاجتماعية من خلال استخدام الأفلام. تم تصميم البحث كدراسة نوعية أساسية، تشمل خمسة معلمين متدربين في الدراسات الاجتماعية. على مدار فترة تنفيذ لمدة خمسة أسابيع، شاهد المشاركون خمسة أفلام مختلفة تركزت حول مواضيع العدالة الاجتماعية. تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة وتقارير تأملية وتم تحليلها بشكل استقرائي. تكشف النتائج أن التعليم القائم على الأفلام عزز تعاطف المشاركين تجاه المجموعات المهمشة، وقوى من وعيهم النقدي باللا مساواة المنهجية، وشجع نواياهم لدمج الأفلام في ممارستهم التعليمية المستقبلية. أوصى المشاركون بدمج جلسات قائمة على الأفلام في البيئات التعليمية.