본 연구의 목적은 이공계 대학원생•연구원이 지각하는 진로장벽이 진로결정자기효능감을매개로 진로성숙도에 미치는 영향을 실증적으로 검증하는 데 있다. 연구대상은 전국 이공계 대학에 소속된 대학원생•연구원 1,000명으로, 「2024 KIRD 과학기술인재개발활동조사」 자료를 활용하였다. 측정변수는 지각된 진로장벽, 진로결정자기효능감, 진로성숙도 척도를 사용하였다. 탐색적요인분석을 통해 지각된 진로장벽의 요인을 도출하였고, Process macro 분석을 통해 직접효과 및 매개효과를 분석하였다. 분석 결과, 개인적장벽은 진로결정자기효능감에 부정적 영향을 미칠 뿐 아니라 진로성숙도에도 직접적인 부정적 영향을 미쳤다. 개인적장벽과 진로성숙도 간의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증한 결과 부분매개하였다. 반면 사회적장벽과 과업적장벽은 진로성숙도에 직접적인 효과를 보이지 않았으나, 진로결정자기 효능감을 매개로 완전매개하였다. 종합적으로 본 연구는 이공계 대학원생·연구원의 진로 발달 과정에서 지각된 진로장벽이유형별로 서로 다른 경로를 통해 진로성숙도에 영향을 미치며, 그 중심에 진로결정자기효능감이라는 심리적 기제가 작동하고 있음을 실증적으로 제시하였다. 이러한 결과를 기반으로 이공계 인재의 진로 발달의 관점에서 진로장벽 유형에 따라 대응하는 방안과 진로결정자기효능감을 높이는 방안을 제시하였다.
Kim et al. (Wed,) studied this question.