March 3, 2026Open Access

أساليب تربية الأطفال وإدمان الإنترنت لدى طلاب المدارس الابتدائية في الصين: نموذج وساطة متسلسل معتدل للضبط الذاتي، الحساسية للرفض، ودافع الإنجاز

Key Points

تقلل الممارسات التربوية السلطوية بشكل كبير من خطر إدمان الإنترنت بين الطلاب.
تشمل المقاييس الرئيسية تحسين ضبط النفس وزيادة دافع الإنجاز المرتبط بأساليب التربية.
استخدمت الدراسة نموذج وساطة متسلسل معتدل لاستكشاف العلاقات المعقدة بين المتغيرات.
تدعم النتائج تطوير تدخلات مصممة ثقافياً تركز على تعليم الآباء وتحفيز الأطفال.

Abstract

تتحدى هذه النتائج الممارسات التقليدية الاستبدادية وتسلط الضوء على فوائد التربية السلطوية التي تدمج الانضباط مع الحنان. وتؤكد الحاجة إلى تدخلات متعددة المستويات تجمع بين تعليم الآباء وبرامج تعزز ضبط النفس ودافع الإنجاز لدى الأطفال في سياقات عائلية ثقافية.

Connected Papers

Building similarity graph...

Analyzing shared references across papers

Discussion

Authors

Wang Liu

Hunan Children's Hospital

Jie Huang

Hunan Children's Hospital

Yi-Ke Mo

Hunan Children's Hospital

Journals

Frontiers in Psychology

Actions

Institutions

Hunan Normal University

Hunan First Normal University

Hunan Children's Hospital

References and Citations

Connected Papers

Building similarity graph...

Analyzing shared references across papers

Discussion

Cite this study

درس ليو وزملاؤه (الخميس) هذا السؤال.

synapsesocial.com/papers/69a75e17c6e9836116a28762 — DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1742553

Also consider

Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context:

School Readiness and Self-Regulation: A Developmental Psychobiological Approach· 2014 · 1,163 citations
Executive Function and Psychopathology: A Neurodevelopmental Perspective· 2020 · 398 citations
Current patterns of parental authority.· 1971 · 5,092 citations
A social-cognitive approach to motivation and personality.· 1988 · 9,165 citations
Motivation for lifelong learning: a biographical account of efficacy and control· 2012 · 14 citations

Also consider

Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context:

School Readiness and Self-Regulation: A Developmental Psychobiological Approach· 2014 · 1,163 citations
Executive Function and Psychopathology: A Neurodevelopmental Perspective· 2020 · 398 citations
Current patterns of parental authority.· 1971 · 5,092 citations
A social-cognitive approach to motivation and personality.· 1988 · 9,165 citations
Motivation for lifelong learning: a biographical account of efficacy and control· 2012 · 14 citations

أساليب تربية الأطفال وإدمان الإنترنت لدى طلاب المدارس الابتدائية في الصين: نموذج وساطة متسلسل معتدل للضبط الذاتي، الحساسية للرفض، ودافع الإنجاز

Key Points

Abstract

Citation Network

Connected Papers

Discussion

Authors

Journals

Actions

Institutions

References and Citations

Citation Network

Connected Papers

Discussion

Cite this study

Also consider

Also consider