العالم يزداد تشابهاً كقرية عالمية، خاصة في عصر التعليم 5.0 والثورة الصناعية الرابعة والذكاء الاصطناعي. وهذا ممكن بفضل تفاعل الاقتصاديات العالمية والموارد ومساهمات خريجي التعليم العالي. لكي تكون أفريقيا على قدم المساواة مع أجزاء أخرى من العالم، هناك حاجة لتحديد مفهوم التخرج ومن المفترض أن يكون عليه الخريج الأفريقي. بناءً على هذا الأساس، اعتمدنا منهجية التركيب التفسيري النقدي (CIS) التي تستند إلى نظريات رأس المال البشري ونظرية بيري للتنمية الفكرية لاستكشاف ما يشكل التخرج، وخصائص ومهارات الخريجين، والأثر الذي يحدثه الخريجون في المجتمع الأفريقي، والتحديات التي تعيق التخرج، والاستراتيجيات التي نعتقد أنه يمكن اعتمادها لتحسين وضع الخريجين في أفريقيا.
درس موينغ وزملاؤه (الأربعاء) هذا السؤال.