على الرغم من القبول التدريجي للغة الإنجليزية كلغة عالمية والجهود الرامية إلى إزالة الاستعمار من مجال تدريس اللغة الإنجليزية، لا يزال مفهوم الناطقين الأصليين شائعًا في العديد من أنحاء العالم، بما في ذلك اليابان. يتطلب تحدي هذا المفهوم وزيادة الوعي بالاستخدام الفعلي للغة الإنجليزية كلغة عالمية من المعلمين أن يكونوا مبدعين. يقترح هذا البحث نشاطًا يهدف إلى زيادة الوعي باللغة الإنجليزية كلغة عالمية بين طلاب الجامعات اليابانية من خلال جعلهم في البداية على دراية باستخدام اللغة الإنجليزية في المنظر اللغوي المحلي لديهم.
محسن فارز صينيون بن مصنّين (سات) درس هذا السؤال.