استهدفت الدراسة كشف مدى التزام معلمي مدرسة الحكمة الشاملة كابول بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المعلمين، وذلك عبر استبانة من أربعة مجالات: أخلاقيات المعلم مع الطلبة ومع زملائه ومع مهنته ومع المجتمع وبلغ عدد عينة الاستبانة 72 معلما ومعلمة، ضمن متغير الجنس والخبرة العملية. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى النتائج والتعميمات بعد جمع البيانات والمعلومات والحقائق. وانتهى البحث إلى عدة نتائج أهمها: أظهرت الدراسة أن درجة تمّثّل أخلاقيات مهنة التدريس لدى المعلمين بأخلاقيات المهنة كانت مرتفعة، وخصوصا عند الإناث؛ إذ أظهر التحليل أن النتائج جاءت لصالح الإناث في عدد منها، وكشفت النتائج الإحصائية وجود بعض الفقرات التي حظيت بأقل التقديرات مثل: أتابع الواجبات التي أكلف بها الطلاب بعناية، وأشارك في حضور الندوات ذات العلاقة بمهنتي، وأتجاوز العلاقات الشخصية مع زملائي عند اتخاذ قرار يتعلق بهم. واقترحت الدراسة عددا من التوصيات منها: إجراء ندوات علمية تعرف المعلمين بضرورة وأهمية التزام الضوابط الأخلاقية في العملية التعليمية، وأوصت بإجراء دراسات وأبحاث إجرائية تكشف رأي الطلاب بدرجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة من وجهة نظرهم للوصول إلى رؤية أخرى مهمة؛ لأن الطلاب هم الأكثر تعاملا مع المعلمين.
ريان et al. (Wed,) studied this question.