نقاش تكاملي حول أنماط التعلم وعملية التعلم

تهدف هذه الورقة إلى تقديم مساهمة في النقاش حول أنماط التعلم وعملية التعلم من خلال مناقشة بعض النظريات الكلاسيكية لأنماط التعلم: نظرية التعلم القائم على الخبرة لنموذج كولب، ونموذج أنماط التعلم لهوني ومونفورد، وأنماط التعلم لفيلدر وسيلفرمان ونموذج فارك. نقترح ربطها بعملية التعلم من خلال استكشاف المعرفة المستمدة من مجالات أخرى، مثل البيولوجيا وعلوم الأعصاب، لتوسيع آفاق الفهم حول الموضوع. تم تطوير هذا التأمل كجزء من مشروع البحث إيراسموس + IC-ENGLISH – منصة مبتكرة لتعليم اللغة للبالغين. بعد استكشاف النظريات، نقدم لمحة موجزة عن الترابط في القشرة الدماغية لدعم استنتاجاتنا، مقترحين دمج مقاربات أنماط التعلم للحصول على عملية تعلم أكثر نجاحًا.