في الوقت الحاضر، يُطلب من معظم الممرضين، سواء قبل أو بعد التأهيل، إجراء مراجعة أدبية في مرحلة ما، إما كجزء من مسار دراسي، أو كخطوة رئيسية في عملية البحث، أو كجزء من تطوير الممارسة السريرية أو السياسة. بالنسبة للممرضين الطلاب والباحثين المبتدئين، غالبًا ما يُنظر إلى هذا الأمر كأنه مهمة صعبة. إنها تتطلب مجموعة معقدة من المهارات، مثل تعلم كيفية تحديد الموضوعات للاستكشاف، واكتساب مهارات البحث واسترجاع الأدبيات، وتطوير القدرة على تحليل ودمج البيانات فضلاً عن التمكن من الكتابة والتقرير، غالبًا ضمن إطار زمني محدود. الغرض من هذه المقالة هو تقديم دليل خطوة بخطوة لتسهيل الفهم من خلال تقديم العناصر الحاسمة لعملية المراجعة الأدبية. بينما يُشار إلى أنواع مختلفة من المراجعات الأدبية، يركز التركيز على المراجعة التقليدية أو السردية التي تُجرى، عادةً كجزء من مهمة أكاديمية أو جزء من عملية البحث.
دراسة كرونين وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.