تأثيرات برامج مكافحة التنمر على تدخلات المعلمين في حالات التنمر. تحليل تلويني

الملخص بالرغم من أن المعلمين يعتبرون شخصيات رئيسية في فعالية البرنامج، إلا أن معظم دراسات التدخل لم تركز بشكل صريح على تأثيرات برامج مكافحة التنمر على مستوى المعلمين. أجرينا تحليلاً تلوينياً لتأثيرات البرامج القائمة على المدرسة لمكافحة التنمر على محددات تدخل المعلم، بما في ذلك مواقف المعلمين تجاه التنمر، وكفاءتهم الذاتية ومعرفتهم باستراتيجيات التدخل، وتأثيرات ذلك على تدخل المعلمين في حالات التنمر. وفقًا لإرشادات PRISMA، تم استرجاع 13 ورقة بحثية محكمة ذكرت نتائج على المعلمين والموظفين والطلاب (N = 948، 2,471، و138,311، على التوالي). كان لبرامج مكافحة التنمر تأثير معتدل ذو دلالة معنوية على محددات تدخل المعلم (g = 0.531) وتأثير صغير إلى معتدل ذو دلالة معنوية على تدخل المعلم في حالات التنمر (g = 0.390). تشير نتائج التحليل التلويني إلى أن فعالية برامج مكافحة التنمر قد تزداد عند تضمين مكونات لتعزيز مواقف المعلمين والمعايير الذاتية والكفاءة الذاتية والمعرفة والمهارات نحو تقليل التنمر في المدرسة.