تتأثر مواقف الطلاب تجاه التبرع بالجسم بالكامل بالتشريح

ملخص نظرًا للدور المهم الذي يلعبه التشريح التشريحي في تشكيل مواقف الطلاب في الطب تجاه الحياة والموت، لم يتم تقييم هذه المواقف في سياق التبرع بالجسم بالكامل للعلم الطبي. تم إجراء استبيان لطلاب السنة الأولى في الأناتومي في كلية الطب بجامعة إيرلندية قبل وبعد التشريح الأول، ومرة أخرى بعد 9 أسابيع من التشريح التشريحي. أظهر تحليل ردود الطلاب تجاه فكرة التبرع بالجسم بالكامل من قبل شخص غير معروف، أو أحد أفراد الأسرة، أو من قبل المستجيب أن المواقف المسبقة تجاه التبرع من قبل شخص غريب لم تتغير مع التعرض للتشريح. ومع ذلك، كانت معارضة الطلاب للتبرع من قبل أحد أفراد الأسرة واضحة على الفور بعد التشريح الأول واستمرت طوال مدة هذه الدراسة. انخفضت نسبة الدعم لفكرة التبرع بأجسادهم للعلم الطبي بشكل كبير بين المستجيبين بعد التعرض للتشريح (31.5٪ قبل التشريح، 19.6٪ بعد 9 أسابيع من التشريح) ولكن ليس إلى المستويات التي تم الإبلاغ عنها في السكان العامين في دراسات أخرى. توضح هذه الدراسة أنه حيث يشكل التشريح جزءًا من تعليم الأناتومي، يتوقع الطلاب تعلم الأناتومي من خلال تشريح المتبرعين الذين لا يعرفونهم. باعتبارهم مجموعة محتملة من المتبرعين، يتردد الطلاب في الانخراط عاطفيًا في عملية التبرع وغير راغبين في أن يصبحوا متبرعين بأنفسهم. Anat Sci Ed 1:212–216، 2008. © 2008 الجمعية الأمريكية لأطباء الأنسجة.