Key points are not available for this paper at this time.
تناولت هذه الدراسة الفروقات الفردية في معالجة أشكال مختلفة من اللغة المجازية. قرأ ستون مشاركًا جملًا ساخرة ومجازية وواقعية مدرجة في سياقات قصصية بينما تم تسجيل حركات أعينهم، واستجابوا لسؤال عن الذاكرة النصية وسؤال استنتاجي بعد كل قصة. تم قياس الفروقات الفردية في سعة الذاكرة العاملة (WMC) والحاجة إلى التفكير (NFC) والمعالجة الإدراكية-العاطفية. أظهرت النتائج أن معالجة المجاز كانت تتميز بالتباطؤ أثناء القراءة الأولى للجمل، في حين أن السخرية أنتجت تأثيرات متأخرة في سجلات حركات العين بشكل رئيسي. كانت الجمل الساخرة أيضًا أصعب في الفهم مقارنة بالجمل الواقعية أو المجازية كما ورد في الأداء الضعيف في الاستجابة للأسئلة الاستنتاجية. كانت الفروقات الفردية في العوامل الإدراكية العامة (WMC وNFC) مرتبطة بمعالجة المجاز، بينما كانت الفروقات الفردية في كلا العاملين الإدراكيين العامين (WMC) وكذلك معالجة المعلومات العاطفية مرتبطة بمعالجة السخرية. تشير النتائج إلى أن أشكال مختلفة من اللغة المجازية تفرض مطالب إدراكية مختلفة على القارئ، وتظهر أن خصائص القارئ تلعب دورًا بارزًا في فهم اللغة المجازية.
أولكونييمي وآخرون (Mon,) درسوا هذا السؤال.