الانتباه والتحكم المعرفي: كشف قصة الاستماع الثنائي

في هذه المقالة نقدم مقاربة نظرية للتحكم المعرفي وتعديل الانتباه، بالإضافة إلى مراجعة الدراسات المتعلقة بهذا المنظور، باستخدام مهمة سمعية تستند إلى العروض الثنائية لمقاطع صوتية بسيطة من الحروف الساكنة والحروف المتحركة. تأتي الأعمال المراجعة من جهود بحثية مشتركة من 'عقدة الانتباه' في 'المركز الإسكندنافي المتميز في التحكم المعرفي'. نقترح طريقة جديدة لتحديد درجات التحكم المعرفي بناءً على تغيير منهجي لشدة التحفيز في التحفيز الثنائي للأذن اليمنى أو اليسرى، وبالتالي تغيير درجة تداخل التحفيز والصراع بشكل بارامتري عند تقييم مقدار التحكم المعرفي اللازم لحل التداخل. نقدم أولاً نظرة عامة ومراجعة للدراسات السابقة باستخدام ما يُسمى نموذج الاستماع الثنائي 'الانتباه القسري'. ثم نقدم بيانات سلوكية وتصوير عصبي لاستكشاف نموذج التحكم المعرفي المقترح، مع أمثلة من البالغين العاديين، والمجموعات السريرية ومجموعات القدرات الخاصة.