إطار لتقييم عبء العمل لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأمريكية

عادةً ما يتم تقييم أعضاء هيئة التدريس بناءً على تصورات فعالية تدريسهم، وأنشطة خدمتهم، وإنتاجيتهم البحثية. لتلبية المعايير المؤسسية في كل مجال، يجب على أعضاء هيئة التدريس تخصيص وإدارة وقتهم بشكل صحيح. لدى الإداريين ورؤساء الأقسام الوسائل لتسهيل أو عرقلة إنتاجية البحث الخاصة بأعضاء هيئة التدريس من خلال تكليفات التدريس والخدمة. تقدم هذه الورقة للإداريين وأعضاء هيئة التدريس إطارًا لتقييم عبء العمل السنوي لكل عضو هيئة تدريس لضمان توفر الوقت الكافي لتلبية التوقعات المؤسسية. يوضح هذا الإطار الآثار السلبية التي تتركها التحضيرات للدورات المتعددة وأعباء التدريس الثقيلة على إنتاجية البحث. يجب تعديل السياسات المؤسسية للنظر في هذه الآثار على إنتاجية البحث لأعضاء هيئة التدريس التابعين لهم.