تعزيز حسي مزدوج: ميزة قراءة الكلام عندما يكون الصوت واضحًا وقائمًا

أظهر Reisberg وMcLean وGoldfield (1987) أن الرؤية تلعب دورًا في إدراك الكلام حتى عندما يكون الإشارة السمعية واضحة وقائمة. باستخدام طريقة بديلة، قامت الدراسة الحالية بتكرار نتائجهم. تم تقديم رسائل كلامية واضحة في ظروف صوتية فقط وظروف سمعية بصرية، وتم قياس مستوى فهم المشاركين البالغين الناتج. تم تقديم القصص باللغة الفرنسية (التجربة 1)، بلكنة غلاسغو (التجربة 2)، من خلال تقديم معلومات منطوقة كانت معقدة دلاليًا ونحويًا (التجربة 3). شاركت ثلاث مجموعات منفصلة من 16 مشاركة أنثوية بالغة تتراوح أعمارهن بين 19-21 في التجارب الثلاث. في جميع التجارب الثلاث، تحسن الفهم بشكل ملحوظ عندما كان وجه المتحدث مرئيًا.