تعلم الانعكاس والدوبامين: منظور بايزي

تمت دراسة تعلم الانعكاس كعملية لتعلم تثبيط الأفعال التي تم مكافأتها سابقًا. تم ملاحظة العجز في تعلم الانعكاس بعد المعالجات المتعلقة بالدوبامين وإصابات منطقة القشرة الأمامية المدارية. ومع ذلك، غالبًا ما يتم دراسة تعلم الانعكاس في الحيوانات التي تفتقر إلى الخبرة في الانعكاسات. لذلك، تتعلم الحيوانات أن الانعكاسات تحدث أثناء جمع البيانات. لقد قمنا بدراسة نظام مهمة حيث تتمتع القرود بخبرة واسعة في الانعكاسات وأداء سلوكي ثابت في مهمة تعلم الانعكاس من نوع اللصوص ذوي الذراعين الاحتمالية. قمنا بتطوير نهج تحليل بايزي لفحص تأثيرات المعالجات المتعلقة بالدوبامين على أداء الانعكاس في هذا النظام. نجد أن هذا التحليل يمكن أن يوضح استراتيجية الحيوان. بشكل محدد، عند الانعكاس، تقوم القرود بالتبديل بسرعة من اختيار محفز واحد إلى اختيار الآخر، بدلاً من الانتقال التدريجي، وهو ما قد يُتوقع إذا كانوا يستخدمون تحديث التعلم المعزز (RL) المتعصب للقيمة. علاوة على ذلك، وجدنا أن إعطاء الهالوبيريدول يؤثر على الطريقة التي تدمج بها الحيوانات المعرفة السابقة في سلوك الاختيار. كانت الحيوانات لديها معرفة أقوى حول مكان حدوث الانعكاسات عند إعطائها الهالوبيريدول مقارنة مع الليفودوبا (l-DOPA) أو الدواء الوهمي. كانت هذه المعرفة القوية مناسبة، لأن الحيوانات كانت لديها خبرة واسعة مع الانعكاسات التي تحدث في منتصف الكتلة. بشكل عام، نجد أن التحليل البايزي للسلوك يوضح استراتيجية الحيوانات ويظهر تأثير الهالوبيريدول على دمج المعلومات السابقة مع الأدلة لصالح انعكاس الاختيار.