فحص برامج "نمو الخاص بك" عبر سلسلة تطوير المعلمين: استكشاف الأبحاث حول المعلمين من الأقليات العرقية/الإثنية ومسارات المعلمين غير التقليدية

تُعتبر برامج "نمو الخاص بك" (GYO) مسارات قابلة للتطبيق لزيادة التنوع العرقي/الإثني للمعلمين، كما ذُكرت في ملخصات السياسات الأخيرة، ومع ذلك فإن الأبحاث الحديثة حول برامج GYO محدودة. لمعالجة هذه القضية، يتناول هذا المقال ما نعرفه، وما لا نعرفه، عن برامج GYO، من خلال فحص مجموعة من مصادر البيانات حول أنواع مختلفة من تجمعات المعلمين في برامج GYO (مثل، المدارس المتوسطة/الثانوية، المساعدين المهنيين، النشطاء في المجتمع/الآباء كمرشدين) وتفسير النتائج عبر سلسلة من تطوير المعلمين (مثل، التوظيف، الإعداد، التوجيه، والاحتفاظ). استنادًا إلى تحليل للأبحاث ضمن وبين تجمعات المعلمين في برامج GYO، ندعو إلى تداعيات للسياسات والممارسات والأبحاث التي ينبغي أن ترافق التوصيات المتزايدة لتوسيع نماذج GYO للمعلمين من الأقليات العرقية.