ماذا يحتاج المعلمون لمعرفته حول اختبارات تورانس للتفكير الإبداعي: مراجعة شاملة

أحد الأسئلة الأكثر أهمية التي يسعى المعلمون للإجابة عليها هو كيفية إعداد الأجيال الجديدة من الطلاب لمستقبل غير متوقع. يحتاج الطلاب إلى تعلم عدة مهارات، مثل الإبداع، والتفكير النقدي، والتعاون، والتواصل (المهارات الأربعة). إن الإبداع، على وجه الخصوص، مهارة أساسية في عالم/عصر معقد وغير قابل للتنبؤ، وتعتبر خطوة مهمة في أي جهد لتعزيز الإبداع هو تحديد نقاط القوة والضعف النسبية في إبداع الطلاب. تهدف هذه المراجعة إلى تقديم دليل شامل وعملي لأخصائيي علم النفس المدرسي والمعلمين وصانعي السياسات ومصممي المناهج حول أحد أشهر تقييمات الإبداع - اختبارات تورانس للتفكير الإبداعي (TTCT) التي طورها إ. بول تورانس في الستينيات. يناقش البحث التاريخ والمكونات والتدريب والخصائص النفسية والاستخدامات لـ TTCT. على عكس الفكرة القائلة بأن TTCT هو مجرد مقياس لمهارات التفكير التبايني، يقدم المقال الحالي استخداماته الأخرى. يأمل المؤلفون أن يجد المعلمون وأخصائيو علم النفس المدرسي وغيرهم من المعلمين المعلومات الواردة في هذا المقال مفيدة لفهم TTCT بشكل أفضل واستخدامه بشكل أكثر فعالية.