Key points are not available for this paper at this time.
الملخص: تناولت هذه الدراسة العوامل المرتبطة بالكفاءة الذاتية الإبداعية (أي الأحكام الذاتية بشأن القدرة الإبداعية) لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية (عدد المشاركين = 1,322). تشير النتائج إلى أن معتقدات الطلاب المتعلقة بالسعي نحو الإتقان والأداء وملاحظات المعلمين حول القدرة الإبداعية كانت مرتبطة إيجابيًا بالكفاءة الذاتية الإبداعية للطلاب. كما ارتبطت الكفاءة الذاتية الإبداعية بتقارير الطلاب حول عدم استماع معلميهم إليهم وأحيانًا شعورهم بأن معلميهم قد تخلى عنهم. كان الطلاب الذين يمتلكون مستويات أعلى من الكفاءة الذاتية الإبداعية أكثر ميلًا بشكل ملحوظ إلى تبني معتقدات إيجابية حول قدراتهم الأكاديمية في جميع المواد الدراسية، كما كانوا أكثر احتمالًا بشكل كبير للإشارة إلى نيتهم الالتحاق بالجامعة مقارنة بالطلاب الذين يمتلكون مستويات أقل من الكفاءة الذاتية الإبداعية. وأخيرًا، كان الطلاب الأعلى كفاءة ذاتية إبداعية أكثر احتمالًا بشكل كبير للإبلاغ عن مستويات أعلى من المشاركة في الأنشطة الأكاديمية والأنشطة الجماعية بعد المدرسة. الآثار المترتبة على الإن...»
درس رونالد أ. بيغيتو (صن،) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: