أخلاقيات الرعاية وآثارها على الترتيبات التعليمية

كانت التربية للحياة الأخلاقية، حتى وقت قريب، هدفًا رئيسيًا في التعليم الأمريكي. في هذه المقالة، يُ argue أن الهدف نفسه مناسب لكن مفهومنا للأخلاق يحتاج إلى مراجعة. تُقترح الرعاية كاتجاه أخلاقي للتدريس وكهدف للتربية الأخلاقية. بعد مناقشة موجزة لأخلاقيات الرعاية، يتم وصف أربعة مكونات لنموذج التربية الأخلاقية: النموذج، والحوار، والممارسة، والتأكيد. يتطلب استخدام هذا النموذج أن يقضي المعلمون والطلاب وقتًا أكبر معًا لكي تتم إقامة علاقات ثقة. أخيرًا، يُستخدم منظور الرعاية لتقديم توصيات بشأن البحث من أجل التعليم.