دمج التكنولوجيا المساعدة في برنامج إعداد المعلمين

لقد تم قبول التكنولوجيا المساعدة (AT)، وهي مصدر رئيسي للخدمات التعليمية المعدلة، كأداة قيمة للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس. يعد استعداد المعلمين عاملاً رئيسياً في تحديد نجاح دمج الطالب، لكن العديد من معلمي التعليم العام والخاصة ليسوا مستعدين تمامًا لتنفيذ التكنولوجيا المساعدة في المدارس. في هذه الدراسة، تلقى معلمو التعليم الخاص والعام في الخدمة تعليمًا تمهيديًا حول التكنولوجيا المساعدة، بما في ذلك محاضرة، وعرض لأجهزة التكنولوجيا المساعدة، ونقاش، وتجربة عملية، في مختبر التكنولوجيا المساعدة والتعليمية (AIT). بعد توجيه مختبر AIT، رد معلمو الخدمة في كل من التعليم الخاص والعام بنتائج أعلى فيما يتعلق باستعدادهم لتنفيذ التكنولوجيا المساعدة ونظرة أكثر إيجابية نحوها. أظهرت النتائج أن التوجيه في AIT كان مفيدًا بشكل خاص لمعلمي التعليم العام في إعدادهم لتنفيذ التكنولوجيا المساعدة.