Key points are not available for this paper at this time.
ملخص: تعتبر المراجعات المستندة إلى الأدلة نوعًا من مراجعات الأدبيات المنهجية المستخدمة لتحديد الممارسات المستندة إلى الأدلة. عند إجراء مراجعة مستندة إلى الأدلة، يطبق الباحثون معايير محددة مسبقًا لتحديد الممارسات المستندة إلى الأدلة — الممارسات التي ثبت أنها تعزز نتائج موثوقة لفئة من المتعلمين، وفقًا للأدلة المستمدة من مجموعة من الدراسات التجريبية الصارمة. في هذه المقالة، نصف المراجعات المستندة إلى الأدلة، ونقدم نظرة عامة على مجموعة من معايير الأدلة المستخدمة في التعليم الخاص، ونصف التحذيرات والاعتبارات المهمة المتعلقة بالمراجعات المستندة إلى الأدلة. نختتم بمثالين من المراجعات المستندة إلى الأدلة في مجال صعوبات التعلم. الرسالة التي نود توصيلها هي أن المراجعات المستندة إلى الأدلة هي نهج موثوق لتحديد الممارسات التعليمية الفعالة بشكل عام — ولكن لا توجد ممارسات، حتى لو كانت مستندة إلى الأدلة، فعالة لجميع المتعلمين.
درس كوك وآخرون (Mon,) هذا السؤال.