الاستفسار السردي

الاستفسار السردي هو منهج بحثي قمنا بتكييفه على مدار العقدين الماضيين من التعليم العالي الكندي ودراسات المناهج إلى بحث التمريض، والتعليم، وممارسات الرعاية الصحية. الاستفسار السردي الذي نستخدمه نشأ من كونلي وكلاندين في التسعينيات، ويعتمد على فلسفة جون ديوي التي ترى أن التجربة علاقة زمنية وموقفية، وبالتالي، إذا تم استكشافها بشكل مقصود، لديها القدرة على أن تكون تعليمية. بشكل أكثر تحديدًا، إنها فقط عندما يتم التفكير في التجربة وإعادة بنائها، لديها القدرة على الكشف عن بناء الهوية والمعرفة وإنسانية الرعاية. توافقًا مع التوقعات بأن الممرضين ممارسون تأمليون وصناع معرفة، يوفر الاستفسار السردي وسيلة لتعزيز، ليس فقط جودة الرعاية، ولكن جودة تجربة أولئك الذين تحت رعايتنا: في التعليم، طلابنا، وفي الممارسة، مرضانا. في هذه المقالة، نوضح كيف يمكن أن يعيش الاستفسار السردي في التعليم وممارسة الرعاية الصحية، مع التركيز الأساسي على التمريض. نضيء كيف ندعم طلابنا الخريجين، الجيل القادم من المستفسرين السرديين، من خلال مجموعة أعمال الاستفسار السردي في التطوير.