تم تسليط الضوء على أهمية توفير وصول متساوٍ إلى التعليم للطلاب ذوي الإعاقة ضمن نظام التعليم الشامل من قبل مجلس وزراء جمهورية قيرغيزستان في برنامج الدولة 2023 "البلد المتاح". لقد دعمت الأدبيات الحديثة الدور الكبير للتكنولوجيا المساعدة في تلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة في بيئة شاملة. ومع ذلك، يشير ذلك إلى ضرورة أن يكون المعلمون على دراية ومهارة في استخدام التكنولوجيا المساعدة. بهدف تحقيق أهداف برنامج البلد المتاح، سعت الدراسة الحالية إلى استكشاف معرفة المعلمين ومهاراتهم المتعلقة بالتكنولوجيا المساعدة، ووجهات نظرهم تجاه استخدامها، وإدراكهم لها في بيئات K-12. تم جمع البيانات من 262 معلمًا عبر استبيان. أشارت النتائج إلى أن المدارس لديها المزيد من التكنولوجيا المساعدة ذات التقنية المنخفضة وأقل من التقنية المتوسطة أو العالية، وأن المعلمين كانوا على وعي بفوائد وأهمية التكنولوجيا المساعدة في التعليم. ومع ذلك، كان لدى المعلمين معرفة ومهارات محدودة في التقنية المساعدة، بالإضافة إلى معرفتهم البيداغوجية بشأن دمجها في سياق التعليم الخاص. أيضًا، كان لدى المعلمين وجهة نظر محايدة بشأن استخدام التكنولوجيا المساعدة في التعليم الخاص. أفاد المعلمون بحاجاتهم للتدريب في مجال التكنولوجيا المساعدة، ونقص الوقت المتاح، ونقص الدعم، ونقص التحفيز، وانخفاض رواتب المعلمين، ونقص الموارد كعوائق أمام استخدام التكنولوجيا المساعدة في نظام التعليم القيرغيزي.
درس أرسلان-أري وآخرون (Mon،) هذا السؤال.