تطبيق نموذج الاعتقاد الصحي للوقاية من هشاشة العظام بين طالبات المدارس المتوسطة في جارمسار، إيران

مقدمة: هشاشة العظام هي اضطراب خطير في الأيض العظمي غالبًا ما يؤدي إلى كسور في الورك وعادة ما تكون غير مصحوبة بأعراض في مراحلها الأولية. نظرًا لأن معظم تشكيل العظام يحدث خلال الطفولة والمراهقة، فإنه من المهم البدء في الوقاية الأولية في سن مبكرة، على الرغم من أن الطريقة المثلى لزرع هذا السلوك الوقائي بين الشباب لم يتم تحديدها بعد. كانت الغرض من هذه الدراسة تقييم فعالية تدخل التعليم الصحي بناءً على نموذج الاعتقاد الصحي (HBM) في تقليل خطر تطور هشاشة العظام لدى المراهقات. الطرق: تألفت عينة الدراسة من 206 طالبات من المدارس المتوسطة في مدينة جارمسار، إيران. تم تعيين الطالبات عشوائيًا إلى واحدة من ثلاث مجموعات. شاركت الطالبات في المجموعة الأولى، المجموعة التجريبية، في جلستين للتعليم الصحي مدتهما ساعة واحدة، استنادًا إلى مكونات نموذج الاعتقاد الصحي. شاركت الطالبات في المجموعة الثانية في المنهاج التقليدي للتعليم الصحي حول هشاشة العظام. لم يكن لدى طالبات المجموعة الثالثة برنامج تعليمي محدد للوقاية من هشاشة العظام. تم جمع البيانات في ثلاث نقاط: قبل التدخل، مباشرة بعد التدخل، وبعد شهر من التدخل. كانت أداة جمع البيانات استبيان موثوق ومصادق عليه (67 سؤالًا) تم تطويره استنادًا إلى المجالات التالية لنموذج الاعتقاد الصحي: القابلية المدركة، الشدة المدركة، الفوائد المدركة، الحواجز المدركة، الإشارات للعمل، وتصرفات السلوك الصحي للوقاية من هشاشة العظام. النتائج: أظهرت اختبارات المجموعة الأولى قبل التدخل، بعد التدخل، واختبارات المتابعة بعد شهر زيادة ملحوظة في متوسط درجات الطالبات في مجالات المعرفة (حول هشاشة العظام) (p<0.001)، القابلية المدركة (p<0.001)، الشدة المدركة (p<0.001)، والفوائد المدركة لتقليل عوامل الخطر (p<0.001)، وكذلك اتخاذ إجراءات صحية (p<0.001). تحسنت متوسط درجات المجموعة الثانية بشكل ملحوظ فقط في مجالات المعرفة والقابلية المدركة (p<0.001). لم تظهر المجموعة الثالثة أي تغييرات ملحوظة. المناقشة والاستنتاج: تدعم نتائج هذه الدراسة جدوى برنامج التعليم الصحي القائم على نموذج الاعتقاد الصحي لإحداث تغيير سلوكي للوقاية من هشاشة العظام لدى الفتيات في المدارس المتوسطة.