Key points are not available for this paper at this time.
يوفر سلوك العين معلومات قيمة تكشف عن الوظائف المعرفية العليا وحالة العاطفة. على الرغم من أن تتبع حركة العين يكتسب شعبية في مجتمع البحث، إلا أنه لا يزال نهجًا غير شائع لاكتشاف الحالات العاطفية والمعرفية. في هذه الورقة، نقدم مراجعة لمقاييس تتبع العين والتلميذ (مثل التحديق، والتركيز، والحركات السريعة، والغمز، وتغير حجم التلميذ، إلخ) المستخدمة لاكتشاف العمليات العاطفية والمعرفية، مع التركيز على الانتباه البصري، وإثارة العواطف، والحمل المعرفي. بالإضافة إلى ذلك، نستكشف مشاركتها بالإضافة إلى طرق التعرف الحسابية المستخدمة للتقييم العاطفي والمعرفي بشكل موثوق. تم جمع المجموعات البيانات المتاحة علنًا المستخدمة في الجهود البحثية ذات الصلة، ويتم وصف مواصفاتها وتفاصيلها الأخرى ذات الصلة. كما تم استعراض الأساليب متعددة النماذج التي تجمع بين ميزات تتبع حركة العين مع أوضاع أخرى (مثل الإشارات الحيوية)، جنبًا إلى جنب مع تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي من حيث دقة التعرف/التصنيف الخاصة بها. تمت مناقشة القيود، ومشكلات البحث المفتوحة الحالية، واتجاهات البحث المستقبلية المحتملة لاستخدام تتبع حركة العين كأداة استشعار أساسية. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم المقاييس الأكثر قوة وأهمية لتتبع العين/التلميذ استنادًا إلى الأدبيات المتاحة نحو تطوير نموذج حاسوبي عاطفي أو معرفي قوي.
درس سكاراماجكاس وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.