الوقاية من أعراض القلق لدى أطفال المدارس الابتدائية: نتائج أولية من تجربة قائمة على المدارس العالمية

تُقدم بيانات أولية حول فعالية تدخل عالمي قائم على المدارس للوقاية من أعراض القلق لدى أطفال المدارس الابتدائية. تم تخصيص عينة من 489 طفلًا (تتراوح أعمارهم بين 10-12 عامًا) لأحد ثلاثة شروط تدخل: تدخل وقائي يقوده أخصائي نفسي، تدخل وقائي يقوده معلم، أو رعاية عادية (منهج دراسي قياسي) مع مراقبة. كان التدخل المقدم هو برنامج أصدقاء الأطفال، وهو تدخل معرفي سلوكي مكون من 12 جلسة، مستندًا في الأصل إلى برنامج كيندال (1994) للقط الكابح. أفاد المشاركون في كلا الشرطين التدخليين بعدد أقل من أعراض القلق بعد التدخل مقارنة بالمشاركين في حالة الرعاية العادية. تقترح هذه النتائج الأولية أن البرامج العالمية لقلق الطفولة هي استراتيجيات تدخل واعدة يمكن تقديمها بنجاح لمجتمع قائم على المدارس ودمجها في منهج الفصول الدراسية.