المشهد المعرفي وانقسام العمل الإدراكي

نظرًا لأن البحث العلمي المعاصر يُجرى بواسطة مجموعات من العلماء، فإن فهم التقدم العلمي يتطلب فهم هذا الانقسام في العمل الإدراكي. نقدم نموذجًا جديدًا قائمًا على الوكلاء للبحث العلمي حيث يقسم العلماء عملهم لاستكشاف مشهد معرفي غير معروف. يهدف العلماء إلى العثور على أكثر الأساليب البحثية ذات الأهمية المعرفية. نعتبر ثلاث استراتيجيات بحث مختلفة يمكن أن يعتمدها العلماء لاستكشاف المشهد. في الأولى، يعمل العلماء بمفردهم ولا يسمحون لاكتشافات المجتمع بالتأثير على أفعالهم. يتم مقارنة ذلك باستراتيجيتين اجتماعيتين للبحث: المتابعون ينحازون نحو ما اكتشفه الآخرون بالفعل، ووجدنا أن الجماعات المكونة بالكامل من هؤلاء العلماء تحقق نتائج أقل من العلماء الذين يعملون بشكل مستقل. ومع ذلك، فإن الجماعات المكونة بالكامل من المتمردين، الذين يحاولون تجنب الأساليب البحثية التي تم أخذها بالفعل، يتفوقون بشكل كبير على الاستراتيجيات الأخرى. أخيرًا، نوضح أنه في الفئات المختلطة، يحفز المتمردون المتابعين على تحقيق مستويات أعلى من الإنتاج المعرفي، مما يجعل الفئات المتعددة الأشكال من المتمردين والمتابعين مثالية في العديد من مجالات البحث.