Key points are not available for this paper at this time.
بداية دورة أولمبية جديدة تقدم فرصة جديدة للأفراد والأمم للتفوق على أعلى مستوى في الرياضة. تحاول معظم البلدان تطوير هياكل منهجية لتحديد الرياضيين الموهوبين وتعزيز تطورهم في رياضة معينة. ومع ذلك، فإن التنبؤ بأجيال الخبراء الرياضيين القادمة والتحفيز على تطويرهم قبل أعوام يعد أمرًا مشكلاً. في هذه المقالة، نناقش القضايا المتعلقة بتحديد وإعداد الرياضيين الأولمبيين. نقدم بيانات ميدانية تشير إلى أن بدء التدريب المتخصص وزيادة حجمه، والمشاركة الممتدة في برامج ترويج المواهب المؤسسية خلال مرحلة المراهقة ليس بالضرورة مرتبطًا بنجاح أكبر في الرياضة الدولية النخبوية. بعد ذلك، نناقش بعض الطرق الواعدة التي تم تقديمها (مؤخراً) في الأدبيات وتطبيقها في الميدان. أخيراً، يتم إبراز الآثار المترتبة على تحديد المواهب وترويجها والاتجاهات التي يجب أن تتبعها الأبحاث المستقبلية.
درس Vaeyens وآخرون (Mon,) هذا السؤال.