فهم نية الاستمرار في التقييمات عبر الإنترنت والأداء الفردي من خلال دمج ملاءمة تكنولوجيا المهام ونظرية تأكيد التوقعات

تتعمق هذه الدراسة في التقييمات عبر الإنترنت، مركزة على مزاياها العديدة، بما في ذلك تقليل استخدام الورق وتخفيف القلق المحيط بأمان الامتحانات التقليدية. كانت هدف هذه الدراسة هو تطوير واختبار نموذج يوضح التفاعل بين العوامل التي تؤثر على نية الاستمرار في استخدام التقييمات عبر الإنترنت وتأثيرها على الأداء الفردي. تم استخدام نهج كمي باستخدام استبيان عبر الإنترنت لجمع البيانات من 222 طالب دراسات عليا من ثلاث جامعات فلسطينية رئيسية. تم تطوير أداة البحث بناءً على نتائج دراسات سابقة. تم استخدام تحليل العوامل التوكيدية لبناء النموذج المقترح والتحقق من صحته. كشفت نتائج هذه الدراسة أن الفائدة المتصورة لها تأثير كبير على نية الاستمرار في استخدام التقييمات عبر الإنترنت. أشار النموذج المقترح إلى أنه لا توجد علاقة مباشرة أو غير مباشرة بين السهولة المدركة للاستخدام ونية الاستمرار في استخدام التقييمات عبر الإنترنت. كانت القيود الرئيسية لهذه الدراسة اعتمادها على نهج كمي بحت. لذلك، يمكن أن يكون اتباع نهج مختلط في الأبحاث المستقبلية اقتراحًا مناسبًا ليشمل جميع مؤسسات التعليم العالي في السياق الفلسطيني.