Key points are not available for this paper at this time.
تتناول المقالة قضايا تنفيذ الروبوتات التعليمية في العملية التعليمية كعنصر من عناصر التعليم STEM. تُعتبر الروبوتات أداة تعليمية عالمية مناسبة لجميع الأعمار. تتراوح هذه الأعمار من الأطفال إلى الطلاب والباحثين. تساعد الروبوتات التعليمية المعلمين في المرحلة المبكرة على تحديد الميل التقني للطلاب وتطويرهم في هذا الاتجاه وفي اتجاه تشكيل كفاءات STEM أيضًا. لقد قمنا بتحليل الاتجاهات المحتملة للتعليم الحديث. يُعتبر التعليم STEM والروبوتات التعليمية أحد هذه الاتجاهات. نتيجة لذلك، هناك حاجة لتدريب متخصصين في مجال الروبوتات ومعلمي المستقبل للروبوتات التعليمية. تم وصف مفهوم الروبوتات التعليمية، كما تم تبرير الهدف والمهام الرئيسية لإدخالها في العملية التعليمية للمؤسسات التعليمية. قام المؤلفون بتحليل تطوير وتنفيذ الروبوتات في العملية التعليمية الأوكرانية، وذُكر أنه في أوكرانيا، يحدث تطوير الروبوتات التعليمية في العملية التعليمية بشكل عابر على مستوى المادة، في تدريس علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وفي التعليم خارج المنهج، لكن لا يوجد نهج منهجي. لذلك، يُعتبر إدخال الروبوتات في العملية التعليمية للمؤسسات التعليمية الثانوية والعليا كأحد مجالات التعليم STEM، وتطوير المناهج الدراسية المناسبة للطلاب، والمعلمين المستقبليين ونظام تدريب المعلمين أمرًا أساسيًا. يتم النظر في طرق استخدام الروبوتات التعليمية في عملية تدريس المواد STEM.
موزر وآخرون (مون,) درسوا هذا السؤال.