Key points are not available for this paper at this time.
يسلط مؤلفو هذه الورقة الضوء على أهمية تطوير التفكير النقدي في عملية التعليم. ولهذا الغرض، قمنا بتنظيم بحث (تجربة مع مجموعات متوازية) على عينة (N=246) من طلاب الصف الثالث في المدرسة الابتدائية، لفحص ما إذا كان يمكن تطوير التفكير النقدي من خلال اختيار مخطط بشكل أفضل للمحتوى. تُظهر النتائج التي تم الحصول عليها أن اختيار المحتوى يمكن أن يشجع ويفتح آفاق التفكير النقدي لجميع الطلاب، وأنه ينبغي ألا تكون هناك قيود فيما يتعلق بتصنيف الطلاب حسب أدائهم العام في المدرسة.
درس ماريتشيتش وآخرون (الجمعة) هذا السؤال.