تتناول المقالة الأولى بعض الاستخدامات والمشاكل المتعلقة بأعمال المقعد في الفصول الدراسية للمتخلفين عقليًا القابلين للتعليم. يتم تقديم اقتراحات لزيادة الفعالية وتقليل الوقت الذي يستغرقه المعلم في التحضير. في المقالة الثانية، يتم وصف نوعين من الأنشطة للمتخلفين عقليًا القابلين للتدريب، مع ملاحظات حول أنواع الفوائد التي تم ملاحظتها.
دراسة لورا ج. جوردان (الإثنين) لهذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: