تحديد “المتسربين” المحتملين من دروس الفيزياء الجامعية

ملخص أظهرت دراسة هودسون وراتمان (1981) أن القدرة على الرياضيات هي على الأرجح عامل ثانوي يؤثر على التسرب من دورات الفيزياء الجامعية. لا تزال هناك عوامل أخرى يجب اكتشافها للتنبؤ بمن سيتسرب أو على الأقل سيواجه صعوبة في المادة. عندما تقترن القدرة الرياضية بمؤشرات أداء عامة (معدل GPA الإجمالي وACT في العلوم الطبيعية)، يتحسن التنبؤ بالأداء لأولئك الذين يكملون الدورة بشكل كبير. علاوة على ذلك، تكشف التحليلات التمييزية عن من سيواجه على الأقل بعض الصعوبات، ولكن ليس من سيتسرب. مشكلة عزل نقاط الضعف المحددة للطلاب الذين واجهوا صعوبة لا تزال قائمة. يبدو أن إنجاز الفيزياء يعتمد على القدرة الرياضية فقط في حدود ما يمتلكه الطلاب من القدرة على استخدام المعرفة الرياضية لحل مشكلات الفيزياء. ينبغي أن يكون تحديد الجوانب المحددة لهذه القدرة وأوجه القصور المحددة التي تؤدي إلى التسرب هدفًا للبحوث المستقبلية. في الوقت الحالي، قد تكون المقابلات أكثر إفادة من طرق الاختبار الجماعي.