آثار التدخلات قصيرة الأجل لتقليل وصمة العار المتعلقة بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعات أو الكليات

على الرغم من وجود العديد من التدخلات لتقليل وصمة العار المتعلقة بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعات أو الكليات، إلا أن تأثيرها العام غير معروف. تستعرض هذه المقالة بشكل منهجي الدراسات التدخلية وتهدف إلى تحديد الأساليب الفعالة. قمنا بالبحث في 11 قاعدة بيانات ببليوغرافية، جوجل، مواقع الويب الخاصة بالجمعيات ذات الصلة، وقوائم المراجع وراجعنا مع المتخصصين. فقد توافرت مجموعة إجمالية من 35 دراسة (N = 4257) لنطاق واسع من التدخلات التي استوفت معايير الإدراج. بدت التدخلات التي تعتمد على الاتصال الاجتماعي أو الاتصال الاجتماعي القائم على الفيديو الأكثر فعالية في تحسين المواقف وتقليل الرغبة في البعد الاجتماعي. تشير الأدلة من دراسة واحدة إلى أن المحاضرة التي قدمت معلومات عن العلاج قد تعزز مواقف الطلاب تجاه استخدام الخدمات. ومع ذلك، تم العثور أيضًا على نقاط ضعف منهجية في العديد من الدراسات. كانت هناك نقص في الأدلة حول التدخلات لدى طلاب الطب، أو الآثار طويلة الأجل للتدخلات، أو حول تحقيق تأثير إيجابي على السلوكيات الفعلية. هناك حاجة لمزيد من الأبحاث ذات الأساليب الأكثر صرامة لتأكيد ذلك.