نظرية المقارنة البعدية.

على الرغم من أن نظريات المقارنة الاجتماعية (فستينغر، 1954) و المقارنة الزمنية (ألبرت، 1977) راسخة بشكل جيد، إلا أن المقارنة البعدية هي عملية مهملة إلى حد كبير لكنها مؤثرة في التقييم الذاتي. تشمل المقارنة البعدية فردًا واحدًا يقارن قدرته في مجال (مستهدف) بقدرته في مجال معياري (مثل: "ما مدى جودتي في الرياضيات مقارنةً باللغة الإنجليزية؟"). تستعرض هذه المقالة النتائج التجريبية من الدراسات الاستبطانية، والتحليل المساري، والدراسات التجريبية حول المقارنات البعدية، والتي تم تصنيفها إلى 3 مجموعات وفقًا لما إذا كانت تعالج سؤال "لماذا"، "بماذا"، أو "ما التأثير". كما تُظهر الأبحاث ذات الصلة، تُعقد المقارنات البعدية في حالات الحياة اليومية. تؤثر على التقييمات الذاتية المحددة بالمجال للقدرات في كلا المجالين: تقلل المقارنات البعدية من مفهوم الذات في المجال الأسوأ وتزيد من مفهوم الذات في المجال الأفضل. يتم مناقشة الأساس الدافع للمقارنات البعدية، واندماجها مع المناهج المعرفية الاجتماعية الحديثة، والترابط بين المقارنات البعدية والزمنية والاجتماعية.