تحليل الأخطاء الموجود في كتابة الطلاب في الزمن الماضي البسيط لنصوص السرد

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنواع تحليل الأخطاء وأشكال تحليل الأخطاء السائدة في كتابة الطلاب في الزمن الماضي البسيط، وخاصة في نصوص السرد. استخدمت هذه الدراسة منهجًا مختلطًا يجمع بين الأساليب النوعية والكمية. أظهرت الدراسة أن أخطاء الطلاب في كتابة التراكيب الزمنية الماضية البسيطة تتكون من عناصر معينة للكتابة، مثل القواعد وعلامات الترقيم والتهجئة. كانت هناك 57 حالة في القواعد، أو 53.37%، تتكون من أخطاء في مصطلحات الفئة مثل وحدات التحديد/المقالات (25 حالة أو 43.86%)، في الأفعال (14 حالة أو 24.56%)، في حروف الجر (11 حالة أو 19.30%) وآخرها في الأسماء (7 حالات أو 12.28%). بينما كانت الخطأ الأكثر شيوعًا في وحدات التحديد/المقالات. ثانيًا، في جانب التهجئة، كانت هناك 26 حالة أو 21.70%. ثالثًا، في جانب علامات الترقيم، كانت هناك 23 حالة أو 24.53%. يتضح أن الخطأ الأكثر شيوعًا الموجود في كتابة الطلاب في جانب القواعد هو 57 حالة أو 53.37% بناءً على تكرار كل جانب من جوانب الخطأ.